Étudier les ruptures épistémologiques et les moments de conflit par lesquels s’instaurent les savoirs et les disciplines.

Interroger la manière dont les textes scientifiques s’appuient, dans leur dynamique de conceptualisation, sur des représentations en partie fictionnelles et subjectives, et analyser en retour l’appropriation par le champ littéraire, social et politique des discours et théories scientifiques.

Étudier les conceptions de l’homme, de ses facultés et prérogatives, qui informent les techniques, représentations et récits médicaux.

S’interroger sur l’incidence de la mathématisation des savoirs sur la rationalité moderne, ses outils discursifs et classificatoires.