Philippe Foray
Professeur des université en sciences de l’éducation
Institution ou organisme de rattachement : Université Jean Monnet - Saint-Étienne
Discipline : Sc. de l’éducation
Équipe de site : Saint-Étienne
Statut : Chercheurs, enseignants-chercheurs
Coordonnées professionnelles :
philippe.foray univ-st-etienne.frUniversité Jean Monnet, Saint-Etienne
tél : 06 83 52 76 34
Thèmes de recherche
Philosophie de l’éducation, Bildung, Laïcité, Autonomie, Autorité, Citoyenneté
Publications majeures
(1) P. Foray (2008). La laïcité scolaire ; autonomie individuelle et apprentissage du monde commun. Bern, Suisse : Peter Lang.
(2) P. Foray (2016). Devenir autonome. Apprendre à se diriger soi-même. Paris : ESF.
(3) P. Foray (2020). La laïcité. St-Etienne : Presses universitaires. Coll. Le goût du savoir.
(4) « Kultur et Bildung dans les œuvres de Schiller et de Goethe », Noesis, Centre de recherche en histoire des idées (CRHI), Université Côte d’Azur, Nice, 2024, n° 43, p.17-35.
(5) P. Foray (2025). Humanité et formation, Le concept de Bildung dans la pensée allemande classique : Herder, Schiller, Goethe, Humboldt, à paraître, Paris, Vrin, 2025.
Dernières publications
Compte-rendu de Pierre Kahn, "Quelle laïcité voulons-nous?" (Paris, ESC, 2023)
Bildung et temporalité dans l’œuvre de Goethe
Où sommes-nous quand nous sommes à l’école ?
Care et éducation
Enseigner les religions de façon laïque : quatre thèses pour une approche philosophique
L’éducation à la citoyenneté, une mythologie républicaine ?
Perspectives : « Travailler la théorie du care avec la psychanalyse »,
Le métier d’enseigner. Approches philosophique
Le métier d'enseigner. Approches philosophiques
Devenir autonome. Apprendre à se diriger soi-même
La description de l’expérience comme objet et méthode de la philosophie de l’éducation
Présentation
Dossier "École publique et émancipation
Eduquer, une individualisation par la socialisation
Trois formes de l'autorité scolaire
Autorität im Unterricht : Kontroverse und Argumente
Les affaires de foulard islamique à l'école publique en France
L'école des néo-républicains et le libéralisme politique
Qu'est ce que la culture commune?
Autorität in der Schule: Überlegungen zu ihrer Systematik im Lichte der französischen Erziehungsphilosophie
Gemeinsame Bildung und Gemeinsinn
La laïcité scolaire entre respect de la liberté de conscience et construction du monde commun
L'autorité du pédagogue et l'autorité de la culture : lecture de Marcel Gauchet
Gemeinsame Bildung und Gemeinsinn
L'école, l'autonomie individuelle et la répartition sociale
Dossier "École et laïcité
Documents associés
cv_foray_septembre_2025.pdf
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