« 1800 ». Séance 1

Séance 1

Animé par Stéphanie Genand et Jean-Marie Roulin

Après un tour de table, la séance portera sur la question de la périodisation. Cette problématique permettra à deux doctorants de mettre en perspective leur projet de thèse.

Questions de périodisation
13h.30 Ouverture :
Présentation des participants et discussion sur l’organisation du séminaire.

• Stéphanie Genand (Université de Rouen, CEREDI) : « Le partage du temps »
• Jean-Marie Roulin (Université de Saint-Étienne, UMR IHRIM) : « Prolégomènes à une histoire littéraire du moment 1800 »

15 h.30 Pause café

16 h. Thèses en cours : Réflexions sur la méthode et la périodisation

• Lucien Derainne (Université de Saint-Étienne, UMR IHRIM) : « 1800-1815 : “l’époque la plus analytique de l’ère moderne” ».
• Jacob Lachat (Université de Lausanne) : « Chateaubriand et l’imagination historique au début du XIX^e siècle : questions de périodisation ».

17h. Fin.

NB : Pour la bonne organisation de ce séminaire, nous serions reconnaissants aux personnes souhaitant y assister de s’annoncer auprès de Jean-Marie Roulin avant le 20 décembre 2017. Merci.

Ce séminaire se veut une fédération active de chercheurs, d’enseignants et de doctorants travaillant sur la période 1780-1830. La périodisation de l’histoire littéraire française et les contraintes institutionnelles ont constitué ces cinquante années en un point aveugle. Il s’agira d’appréhender ce moment capital de la vie littéraire non comme une transition entre déclin des Lumières et invention du romantisme, mais comme des années dynamiques et fécondes, tumultueuses jusqu’à la confusion, et fertiles de ce tumulte même.

Le groupe « 1800 » se réunirait deux fois par an, dans un premier temps autour des deux grands axes qui vont structurer nos réflexions, sans être bien entendu exclusives de toutes les autres initiatives scientifiques qui naîtront au fil de nos rencontres :

–  Une nouvelle histoire littéraire de la France entre 1784 et 1830, dirigée par Jean-Marie Roulin.
–  Une histoire de la folie à l’âge moderne, dirigée par Stéphanie Genand.

Lieu d’échange et de réflexion, chaque séminaire donnera la parole autant aux enseignants- chercheurs qu’aux doctorants ; non pas pour présenter des communications abouties, comme dans un colloque, mais des démarches, des questionnements, des états des lieux critiques susceptibles de nourrir le débat et d’ouvrir des perspectives nouvelles. Il sera aussi l’occasion de présenter des éditions en cours, de nouveaux travaux ou des thèses. Il donnera enfin lieu à la création d’un « Carnet de recherche » sur hypotheses.org, afin de faire vivre nos réflexions sur ces questions au-delà des séances effectives qui nous réuniront. Il est donc ouvert à toutes celles et ceux qui souhaitent y participer, à toutes les propositions et initiatives.