La presse enfantine au XIX^e siècle (1800-1914) : vecteur d’une culture européenne ?

S’il est un domaine qui a contribué à la culture populaire et à l’éducation récréative des plus jeunes, c’est bien la presse enfantine, capable de traduire l’actualité à hauteur d’enfant, ce dont elle tire une force d’attraction singulière :

« Pourquoi […] lisons-nous [les journaux] avec plus d’empressement que les livres de notre bibliothèque ? La raison en est simple : ces publications du jour stimulent constamment notre attention en nous entretenant des hommes et des choses qui à cette heure même préoccupent nos contemporains. » (Journal de la jeunesse, « Prospectus », 1872 – cité par Francis Marcoin, 2011, p. 572)

C’est cette spécificité du support périodique – sa capacité à saisir l’actualité, à diffuser idées, savoirs et représentations à plusieurs échelles, nationale et européenne, et à faire circuler œuvres et contributeurs – qui constitue le point de départ de cette journée d’étude. Poursuivant une réflexion initiée lors de la journée « Circulations de la littérature enfantine en Europe au XVIII^e siècle » en janvier 2025 à l’Université d’Artois, et avant la tenue d’une nouvelle rencontre arrageoise le 5 juin 2026, nous nous proposons d’examiner les modalités selon lesquelles les textes pour la jeunesse circulent dans l’Europe du XIX^e siècle à travers les périodiques enfantins.

De manière non exhaustive, les axes suivants pourront être envisagés :

1. Circulation des textes et traductions
2. Circulation des rubriques, des formats périodiques
3. Circulation des représentations de l’enfance
4. Circulation des représentations genrées
5. Circulation des imaginaires politiques et rapport à l’altérité : la rencontre entre l’enfance et l’histoire ?
6. Vulgarisation scientifique
7. Esthétique de la presse enfantine : culture visuelle

Comité scientifique

Jean-François CONDETTE, université de Lille
Béatrice FERRIER, université d’Artois
Delphine GLEIZES, université Grenoble-Alpes
Isabelle GUILLAUME, université de Pau
Anne JUSSEAUME, université d’Artois
Mathieu LETOURNEUX, université Paris Nanterre
Mathilde LÉVÊQUE, université Sorbonne Paris Nord
Francis MARCOIN, université d’Artois
Marion MAS, université de Montpellier
Laurence MESSONNIER, université de Lyon 1
Christine PRÉVOST, université d’Artois
Kimberley REYNOLDS, Newcastle University
Marie-Ève THÉRENTY, université de Montpellier 3
Hélène VEILHAN, MSH de Clermont-Ferrand
Sylvain WAGNON, université de Montpellier
Marine WISNIEWSKI, université de Lyon 2